S’engager : Sophie Scholl et la Rose blanche : exercices d’allemand 3ème

Exercice 1 : remettre les événements dans l’ordre

Classe ces événements dans l’ordre chronologique.

1. Sophie und Hans werden in der Universität verhaftet.
2. Sophie Scholl wird in Forchtenberg geboren.
3. Die Weiße Rose schreibt die ersten vier Flugblätter.
4. Sophie beginnt ihr Studium in München.
5. Das Gericht verurteilt Sophie, Hans und Christoph Probst zum Tod.

Exercice 2 : vrai ou faux ?

Vrai ou faux ? Corrige les affirmations fausses en français.

1. La Rose blanche est un groupe d’étudiants de Berlin.
2. Sophie Scholl étudie la biologie et la philosophie.
3. Le groupe écrit six tracts.
4. Sophie est arrêtée dans un café.
5. Sophie Scholl meurt à 21 ans.

Exercice 3 : le vocabulaire de la résistance

Associe chaque mot allemand à sa traduction.

1. der Widerstand
2. das Flugblatt
3. der Mut
4. verhaften
5. schweigen
6. die Freiheit

a) le courage ; b) se taire ; c) la liberté ; d) la résistance ; e) le tract ; f) arrêter quelqu’un.

Exercice 4 : la biographie au prétérit

Mets les verbes entre parenthèses au prétérit.

Sophie Scholl …… (studieren) in München. Ihr Bruder Hans …… (sein) Medizinstudent. Die Freunde …… (schreiben) Flugblätter gegen Hitler. Am 18. Februar 1943 …… (bringen) Hans und Sophie einen Koffer in die Universität. Ein Hausmeister …… (sehen) sie. Die Gestapo …… (verhaften) die Geschwister.

Exercice 5 : für ou gegen + accusatif

Complète avec l’article à l’accusatif.

1. Die Weiße Rose kämpfte gegen …… Diktatur.
2. Sie schrieben gegen …… Krieg.
3. Ich engagiere mich für …… Umweltschutz.
4. Wir demonstrieren für …… Recht auf Bildung.
5. Lea ist gegen …… Mobbing.

Exercice 6 : les pancartes

Observe les quatre pancartes. Pour chacune, écris une phrase avec Sie engagieren sich für … ou Sie engagieren sich gegen ….

1. ……
2. ……
3. ……
4. ……

Exercice 7 : poser la question

Trouve la question qui correspond à chaque réponse. Utilise Wofür?, Wogegen? ou Für wen?

1. Ich engagiere mich für den Klimaschutz.
2. Wir protestieren gegen den Lärm.
3. Ich mache das für meine kleine Schwester.
4. Sie kämpfen gegen Rassismus.

Exercice 8 : les terminaisons de weiß

Complète la terminaison de l’adjectif weiß.

1. Die weiß…… Rose ist ein Symbol.
2. Die Mitglieder der weiß…… Rose waren Studenten.
3. Ich lege eine weiß…… Rose auf den Platz.
4. Er spricht von der weiß…… Rose.

Exercice 9 : Zivilcourage im Bus

Lis le texte, puis réponds aux questions en français.

Gestern war Emil mit dem Bus auf dem Weg zur Schule. Zwei Jungen lachten über ein Mädchen, weil sie ein Kopftuch trug. Sie nahmen ihre Tasche und warfen sie auf den Boden. Alle Fahrgäste schauten weg. Da stand Emil auf und sagte laut: „Hört sofort auf! Das ist nicht okay.“ Eine ältere Frau unterstützte ihn. Die Jungen stiegen an der nächsten Haltestelle aus. Das Mädchen bedankte sich bei Emil.

Texte imaginé pour ce cours.

1. Où se passe la scène ?
2. Que font les deux garçons ?
3. Comment réagissent les autres passagers ?
4. Que fait Emil, et qui l’aide ?
5. Pourquoi peut-on parler de Zivilcourage ?

Exercice 10 : traduire en allemand

Traduis en allemand.

1. Sophie Scholl était courageuse.
2. Les étudiants écrivaient des tracts. (prétérit)
3. Je m’engage contre le racisme.
4. Nous ne nous taisons pas.
5. Vive la liberté !

Exercice 11 : traduire en français

Traduis en français.

1. Die Weiße Rose leistete Widerstand gegen das NS-Regime.
2. Viele Schulen tragen den Namen der Geschwister Scholl.
3. Man braucht Mut, um nicht zu schweigen.
4. Mia hilft jeden Samstag im Tierheim.

Exercice 12 : mon engagement

Écris un court texte de 6 à 8 phrases pour un magazine de jeunes : Wofür engagierst du dich? Dis pour quoi ou contre quoi tu t’engages, ce que tu fais concrètement et pourquoi c’est important. Utilise für, gegen et au moins une phrase avec weil.