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Réviser les temps de l’indicatif : corrigé des exercices d’allemand 2de – télécharger en PDF et imprimer gratuitement

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Réviser les temps de l’indicatif : corrigé d’allemand 2nde, illustration Allemand PDF

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Les énoncés sont sur la fiche Réviser les temps de l’indicatif : exercices. Cherche d’abord seul, puis compare avec la correction.

Voici le corrigé des exercices sur l’indicatif en 2de. Chaque réponse est suivie d’une explication courte. D’abord, compare avec ta copie. Ensuite, relis la règle du cours quand tu t’es trompé.

Corrigé de l’indicatif en 2de, exercice par exercice

Corrigé de l’exercice 1 : reconnaître le temps

  1. waren : prétérit de sein.
  2. habe gesehen : parfait.
  3. wird studieren : futur I.
  4. gegessen hatte : plus-que-parfait.
  5. fährt : présent.
  6. kam an : prétérit (verbe à particule séparable).
  7. seid gegangen : parfait.
  8. war abgefahren : plus-que-parfait.

Repère d’abord l’auxiliaire : habe/bin donne le parfait, hatte/war + participe le plus-que-parfait, werden + infinitif le futur.

Corrigé de l’exercice 2 : le présent des verbes forts

  1. Du fährst morgen nach Berlin.
  2. Mein Vater liest jeden Abend.
  3. Sie spricht sehr gut Spanisch.
  4. Nimmst du den Bus?
  5. Das Baby schläft noch.
  6. Ich weiß es nicht.
  7. Er läuft jeden Morgen fünf Kilometer.
  8. Ihr seht müde aus.

Le changement de voyelle ne touche que du et er/sie/es. C’est pourquoi on écrit ihr seht, sans changement. Par ailleurs, wissen est irrégulier : ich weiß, du weißt, er weiß.

Corrigé de l’exercice 3 : passer au prétérit

  1. Ich ging in die Stadt.
  2. Wir spielten Fußball.
  3. Er schrieb einen Brief.
  4. Sie kam spät nach Hause.
  5. Ihr wart müde.
  6. Du hattest keine Zeit.
  7. Die Kinder mussten warten.
  8. Ich dachte oft an dich.

spielen est faible (-te). gehen, schreiben, kommen sont forts. Enfin, denken est mixte : changement de voyelle et -te. Note aussi que les modaux perdent leur umlaut au prétérit : müssen → mussten.

Corrigé de l’exercice 4 : haben ou sein ?

  1. Wir sind nach Hamburg gefahren. (déplacement)
  2. Ich habe lange geschlafen. (pas de déplacement)
  3. Lisa ist zu Hause geblieben. (bleiben)
  4. Hast du das Buch gelesen?
  5. Die Gäste sind um acht Uhr angekommen. (déplacement)
  6. Mein Opa ist letztes Jahr achtzig geworden. (werden)
  7. Ihr habt viel gelacht.
  8. Plötzlich ist es passiert. (passieren)

Corrigé de l’exercice 5 : nachdem et le plus-que-parfait

  1. Nachdem wir gefrühstückt hatten, gingen wir los.
  2. Nachdem sie in Berlin angekommen war, rief sie ihre Mutter an.
  3. Nachdem die Schüler den Text gelesen hatten, diskutierten sie.
  4. Nachdem ich aus dem Bus ausgestiegen war, sah ich meinen Freund.
  5. Nachdem der Film geendet hatte, klatschten die Zuschauer.

Dans la subordonnée, l’auxiliaire va à la fin. Ensuite, la principale commence par le verbe conjugué, juste après la virgule : …, gingen wir los. Enfin, ankommen et aussteigen prennent war, car ce sont des verbes de déplacement.

Corrigé de l’exercice 6 : le futur I

  1. Ich werde Spanisch lernen.
  2. Es wird morgen regnen.
  3. Du wirst die Prüfung bestehen.
  4. Wir werden unsere Großeltern besuchen.
  5. Ihr werdet überrascht sein.
  6. Meine Schwester wird nach München ziehen.

L’infinitif se place toujours en dernière position. Attention à du wirst et er wird, sans d final à la 2e personne.

Corrigé de l’exercice 7 : de l’oral à l’écrit

Am Samstag machte ich mit meiner Klasse einen Ausflug. Wir fuhren mit dem Zug nach Heidelberg. Dort besichtigten wir das Schloss. Dann gingen wir am Neckar spazieren. Am Abend kamen wir müde, aber glücklich nach Hause.

Au prétérit, le verbe tient en un seul mot et reste en deuxième position. En revanche, spazieren reste à la fin, car spazieren gehen s’écrit en deux mots.

Corrigé de l’exercice 8 : choisir le bon temps

  1. war : sein reste au prétérit, même à l’oral.
  2. war : als + passé.
  3. fahre : le présent suffit avec morgen.
  4. gegessen hatte : la principale est au prétérit, donc plus-que-parfait.
  5. lerne : seit + action qui dure encore.
  6. fiel : fait historique, raconté au prétérit.
  7. wenn : action répétée (immer).

Corrigé de l’exercice 9 : traduire en allemand

  1. Gestern habe ich Paul in der Stadt getroffen.
  2. Als ich ein Kind war, hatte ich eine Katze.
  3. Sie war schon weggegangen, als wir ankamen. (ou abgefahren si elle est partie en voiture ou en train)
  4. Nächstes Jahr werde ich einen Austausch in Deutschland machen.
  5. Er liest jeden Morgen die Zeitung.

Dans la phrase 3, l’action de partir précède l’arrivée : on emploie donc le plus-que-parfait, puis als + prétérit.

Corrigé de l’exercice 10 : compréhension d’un récit

  1. Présent : studiert, spricht, erzählt ; prétérit : war, verbrachte, verstand, sprachen, ging ; parfait : habe gelernt ; plus-que-parfait : hatte gelernt ; futur I : werde besuchen.
  2. Jonas avait appris l’allemand en France avant son séjour à Dresde : c’est une action antérieure à un moment déjà passé.
  3. Jonas parle : il s’agit de discours direct, donc d’oral. Le parfait est alors naturel.
  4. Nächsten Sommer wird Jonas seine Gastfamilie wieder besuchen.

À la question 4, pense à changer le possessif : meine devient seine.

Corrigé de l’exercice 11 : raconter un souvenir

Exemple de production :

Letzten Sommer fuhr ich mit meinen Eltern an die Ostsee. Die Reise dauerte acht Stunden. Als wir ankamen, regnete es leider. Nachdem wir die Koffer ausgepackt hatten, gingen wir trotzdem an den Strand. Das Wasser war kalt, aber ich schwamm ein bisschen. Am nächsten Tag schien endlich die Sonne. Wir mieteten Fahrräder und fuhren an der Küste entlang. Mein Vater sagte: „Das war die beste Idee des Urlaubs!“ Nächstes Jahr werde ich wieder dorthin fahren.

Critères de réussite :

  • le récit avance au prétérit, avec des verbes forts bien formés ;
  • au moins une phrase avec nachdem + plus-que-parfait ;
  • une fin au futur I avec werden + infinitif ;
  • des mots de liaison (dann, danach, am nächsten Tag) et le verbe en 2e position.

Comment utiliser ce corrigé

D’abord, corrige au stylo de couleur pour bien voir tes erreurs. Ensuite, classe-les : forme du verbe, auxiliaire, place du verbe ou choix du temps. Par exemple, si tu as hésité entre haben et sein, relis la règle sur les verbes de déplacement. Enfin, refais les exercices ratés quelques jours plus tard, sans regarder les réponses.

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