Dans ce cours d’allemand de 2de, tu fais le point sur les verbes forts et leurs temps primitifs. D’abord, tu découvres les quatre formes à connaître. Ensuite, tu ranges les verbes par séries de voyelles. Enfin, tu repars avec une méthode simple pour tout mémoriser.
Les verbes forts en allemand : ce qu’il faut savoir en 2de
Un verbe faible garde la même voyelle à tous les temps : spielen, spielte, gespielt. Un verbe fort, au contraire, change de voyelle au prétérit et souvent au participe : singen, sang, gesungen. Or ces verbes sont parmi les plus fréquents de la langue : gehen, kommen, sehen, geben, finden, nehmen. Il est donc impossible de raconter quoi que ce soit sans eux.
Définition
Les temps primitifs (die Stammformen) sont les formes à partir desquelles on construit tous les temps d’un verbe. Pour un verbe fort, on en apprend quatre : l’infinitif, le présent à la 3ème personne, le prétérit et le participe passé, précédé de l’auxiliaire. Par exemple : fahren, fährt, fuhr, ist gefahren.
Comprendre : ce que change chaque colonne
Chaque colonne a un rôle précis. D’abord, l’infinitif donne le futur et sert après les modaux. Ensuite, le présent signale un éventuel changement de voyelle à du et à er : er spricht, er fährt, er liest. Puis le prétérit fournit le temps du récit. Enfin, le participe sert au parfait, au plus-que-parfait et au passif.
Règle
Au prétérit, un verbe fort n’a pas de terminaison à la 1ère et à la 3ème personne du singulier : ich fuhr, er fuhr. Aux autres personnes, il prend -st, -en, -t, -en : du fuhrst, wir fuhren, ihr fuhrt, sie fuhren. Son participe passé se termine en -en : gefahren.
Pour le parfait, l’auxiliaire suit la règle habituelle. Les verbes de déplacement et de changement d’état prennent sein : Sie ist nach Wien geflogen. Tous les autres prennent haben : Er hat ein Buch gelesen. C’est pourquoi l’auxiliaire fait partie de la quatrième forme à apprendre.
Les séries d’alternance vocalique
Bonne nouvelle : les verbes forts ne sont pas rangés au hasard. Beaucoup suivent le même schéma de voyelles. On parle de séries d’alternance vocalique. Apprendre un verbe modèle par série permet donc d’en retenir plusieurs d’un coup.
| Série | Infinitif | Présent | Prétérit | Participe II |
|---|---|---|---|---|
| ei – ie – ie | schreiben | schreibt | schrieb | hat geschrieben |
| ei – i – i | schneiden | schneidet | schnitt | hat geschnitten |
| ie – o – o | fliegen | fliegt | flog | ist geflogen |
| i – a – u | trinken | trinkt | trank | hat getrunken |
| i – a – o | beginnen | beginnt | begann | hat begonnen |
| e – a – o | helfen | hilft | half | hat geholfen |
| e – a – e | lesen | liest | las | hat gelesen |
| a – u – a | tragen | trägt | trug | hat getragen |
| a – ie – a | schlafen | schläft | schlief | hat geschlafen |
Beispiel
Sur le modèle de trinken, tu conjugues aussi singen, sang, gesungen, finden, fand, gefunden et springen, sprang, ist gesprungen. De même, bleiben et steigen suivent schreiben : blieb, geblieben ; stieg, gestiegen.
Quelques verbes très courants échappent aux séries. Il faut donc les apprendre à part : gehen, ging, ist gegangen ; kommen, kam, ist gekommen ; stehen, stand, hat gestanden ; sitzen, saß, hat gesessen ; tun, tat, hat getan ; sein, war, ist gewesen.
Les verbes mixtes : denken, bringen, kennen
Certains verbes empruntent aux deux familles. Comme les verbes forts, ils changent de voyelle. Mais, comme les verbes faibles, ils prennent -te au prétérit et -t au participe. On les appelle les verbes mixtes.
Wortschatz
| Verbe mixte | Sens |
|---|---|
| denken, dachte, gedacht | penser |
| bringen, brachte, gebracht | apporter |
| kennen, kannte, gekannt | connaître |
| nennen, nannte, genannt | nommer |
| rennen, rannte, ist gerannt | courir vite |
| brennen, brannte, gebrannt | brûler |
| wissen, wusste, gewusst | savoir |
Pièges et méthode de mémorisation
Achtung !
Ne confonds pas des verbes voisins. liegen, lag, gelegen (être couché) est fort, alors que legen, legte, gelegt (poser) est faible. De même, laufen, lief est fort, mais kaufen, kaufte est faible. Enfin, les verbes à préfixe inséparable n’ont pas de ge- : vergessen, vergaß, vergessen ; verlieren, verlor, verloren.
Méthode
- Apprends les verbes par série, jamais par ordre alphabétique.
- Récite les quatre formes à voix haute, toujours dans le même ordre, comme une comptine : helfen, hilft, half, geholfen.
- Fabrique des cartes : l’infinitif au recto, les trois autres formes au verso.
- Associe chaque verbe à une phrase modèle : Gestern sang ich unter der Dusche.
- Révise cinq verbes par jour, puis reprends les anciens à la fin de la semaine.
Par ailleurs, quand tu lis un texte au prétérit, souligne les verbes forts et retrouve leur infinitif. Cet exercice de reconnaissance fixe les formes sans effort. En effet, on retient mieux un verbe rencontré dans une histoire qu’une ligne isolée d’une liste.
À retenir
- Quatre temps primitifs : infinitif, présent (er), prétérit, auxiliaire + participe.
- Prétérit fort : pas de terminaison à ich et er ; participe en -en.
- Les séries de voyelles regroupent des dizaines de verbes : i – a – u, ei – ie – ie, ie – o – o…
- Les verbes mixtes changent de voyelle et prennent -te / -t.
- Pas de ge- avec les préfixes inséparables.
Pour aller plus loin
Mets la méthode en pratique avec les exercices sur les verbes forts, puis teste-toi avec le QCM sur les temps primitifs. Tu peux ensuite réviser tous les temps de l’indicatif ou découvrir le subjonctif II des verbes forts, qui se forme sur le prétérit.
