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Assumer le passé, die Aufarbeitung : QCM d’allemand 2de

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Assumer le passé, die Aufarbeitung : QCM d’allemand 2nde, illustration Allemand PDF
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Ce QCM Aufarbeitung pour la 2de comporte quinze questions sur le travail de mémoire en Allemagne. Tu vérifies les dates, les personnages et le vocabulaire du chapitre. Tu révises aussi le passif, gedenken et l’expression du but. Une explication suit chaque réponse.

Ce que le QCM Aufarbeitung 2de vérifie

  • Le sens de Aufarbeitung et de Vergangenheitsbewältigung.
  • Les procès : Nuremberg (1945-1946) et Auschwitz à Francfort (1963-1965).
  • Les gestes de reconnaissance : Willy Brandt en 1970, Richard von Weizsäcker en 1985.
  • Les lieux et formes de mémoire : le mémorial de Berlin, les Stolpersteine, le 27 janvier.
  • La grammaire : passif au prétérit, gedenken + génitif, um … zu et damit.
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  1. Question 1Que signifie die Aufarbeitung der Vergangenheit ?

  2. Question 2Où les principaux dirigeants nazis ont-ils été jugés en 1945-1946 ?

  3. Question 3Qui a rendu possible le procès d’Auschwitz à Francfort ?

  4. Question 4Quand a eu lieu le procès d’Auschwitz à Francfort ?

  5. Question 5Qu’a fait Willy Brandt à Varsovie en 1970 ?

  6. Question 6Comment Richard von Weizsäcker a-t-il qualifié le 8 mai 1945 ?

  7. Question 7Que sont les Stolpersteine ?

  8. Question 8Pourquoi commémore-t-on les victimes du nazisme le 27 janvier ?

  9. Question 9Quel est l’article de Opfer (la victime) ?

  10. Question 10Complète : Die Angeklagten … verurteilt.

  11. Question 11Quel cas suit le verbe gedenken ?

  12. Question 12Complète : Wir besuchen die Gedenkstätte, … die Geschichte zu verstehen.

  13. Question 13Complète : Man baut Mahnmale, … niemand die Opfer vergisst.

  14. Question 14Qui est un Zeitzeuge ?

  15. Question 15Que veut dire einen Schlussstrich ziehen dans le débat sur la mémoire ?

Questions fréquentes

Quelle différence entre Mahnmal et Denkmal ?

Un Denkmal est un monument en général, par exemple la statue d’un poète. En revanche, un Mahnmal rappelle un crime ou une catastrophe et met en garde contre leur répétition. Le mémorial de Berlin est donc à la fois un Denkmal et un Mahnmal.

Pourquoi parle-t-on de Stolpersteine ?

Le mot signifie « pierre sur laquelle on trébuche ». Bien sûr, on ne trébuche pas vraiment : les pavés sont au niveau du sol. L’idée est plutôt qu’on trébuche avec la tête et le cœur. Pour lire le nom, on doit d’ailleurs se pencher, comme pour saluer la victime.

Ce chapitre est-il au programme du lycée ?

Oui. Il correspond à l’axe « Le passé dans le présent » du programme de 2de. Il prépare aussi les épreuves orales, où l’on présente souvent un document sur la mémoire. Pour bien t’y préparer, apprends quelques dates et trois ou quatre phrases au passif. Par exemple, Die Täter wurden verurteilt. ou Das Lager wurde 1945 befreit. Ces phrases courtes te donnent ensuite une base solide pour argumenter.

Fais d’abord le QCM sans regarder tes notes. Ensuite, reprends les questions ratées. Pour tout revoir, relis le cours sur l’Aufarbeitung.