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Ce contrôle de la troisième période en 3ème porte sur l’histoire de l’Allemagne, l’amitié franco-allemande, l’environnement et les compétences orales. Ce document est à télécharger en PDF et à imprimer gratuitement pour réviser avant l’évaluation.
- Durée : 55 minutes
- Barème : 20 points
- Matériel : sans dictionnaire, sans la leçon
Énoncé du contrôle de troisième période en 3ème
Lire attentivement chaque consigne. Rédiger les réponses en allemand quand c’est demandé, soigner l’orthographe, les majuscules des noms et la place du verbe. Chaque exercice indique son barème entre parenthèses.
Exercice 1 (3 points) : Vrai ou faux ?
Indiquer si chaque affirmation est vraie ou fausse. Corriger ensuite chaque affirmation fausse en une phrase en français.
- Le mur de Berlin a été construit en 1961.
- Le mur de Berlin est tombé le 9 novembre 1989.
- La réunification de l’Allemagne a eu lieu en 1975.
- Les « Gastarbeiter » sont des travailleurs étrangers venus travailler en Allemagne à partir des années 1950.
- Le traité de l’Élysée a été signé en 1963 entre la France et l’Allemagne.
- Sophie Scholl faisait partie d’un groupe qui soutenait le régime nazi.
Exercice 2 (3 points) : Le vocabulaire
Associer chaque mot allemand à sa traduction française. Attention : une traduction est en trop.
| Mot allemand | Traduction |
|---|---|
| 1. die Mauer | A. l’environnement |
| 2. die Erinnerung | B. l’amitié |
| 3. der Widerstand | C. les énergies renouvelables |
| 4. die Umwelt | D. le souvenir |
| 5. die Freundschaft | E. la résistance |
| 6. erneuerbare Energien | F. la frontière |
| G. le mur |
Exercice 3 (3 points) : Argumenter
Compléter le texte avec les connecteurs suivants, utilisés chacun une seule fois : Meiner Meinung nach, Einerseits, andererseits, Zum Beispiel, Außerdem, Deshalb.
…… ist der Umweltschutz sehr wichtig. …… verbrauchen wir zu viel Energie, …… gibt es viele Möglichkeiten zu sparen. …… kann man das Licht ausmachen. …… spart man so auch Geld. …… lohnt sich jede kleine Geste.
Exercice 4 (3 points) : Comprendre un document
Lire le texte, puis répondre en français aux questions. Pour la dernière question, recopier le mot allemand.
Ahmet kam 1965 aus der Türkei nach Deutschland. Er arbeitete in einer Fabrik in Köln. Zuerst wohnte er in einem kleinen Zimmer und sprach nur wenig Deutsch. Später holte er seine Familie nach. Heute leben seine Kinder und Enkelkinder in Deutschland.
- D’où vient Ahmet ?
- Où travaillait-il ?
- Comment était sa situation au début ? (donner deux informations)
- Qu’a-t-il fait plus tard ?
- Qui vit aujourd’hui en Allemagne ?
- Relever dans le texte un verbe fort au prétérit.
Exercice 5 (3 points) : Présenter un document
Remettre les groupes de mots dans l’ordre pour former une phrase correcte (ajouter la majuscule au début de la phrase). Plusieurs ordres peuvent être corrects.
- ist / aus Berlin / ein Foto / das Dokument
- die Berliner Mauer / zeigt / das Foto
- viele Menschen / man / auf dem Bild / sieht
- finde / das Bild / ich / sehr interessant
- stehen / im Hintergrund / einige Soldaten
- beschreibe / zuerst / das Bild / ich
Exercice 6 (3 points) : Traduction
Traduire ces trois phrases en allemand (1 point par phrase).
- Nous devons économiser l’énergie.
- Le vent et le soleil sont des énergies renouvelables.
- Beaucoup de jeunes se battent pour l’environnement.
Exercice 7 (2 points) : Lire à voix haute
Pour chaque mot, choisir la prononciation correcte.
- Schule : A. [sule] ; B. [chule] (comme « chat ») ; C. [kule]
- Freundschaft : A. [aï] ; B. [é] ; C. [oï]
- Frieden : A. [ié] bref ; B. [i] long ; C. [aï]
- zusammen : A. [z] comme en français ; B. [ts] ; C. [s] simple
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