Ce QCM sur les Lumières et le romantisme en Terminale compte quinze questions. Il vérifie d’abord vos connaissances sur Kant, Lessing, Goethe et Schiller. Ensuite, il porte sur le romantisme, le vocabulaire et la grammaire utile pour présenter un auteur. Après chaque réponse, une courte explication vous aide à retenir l’essentiel.
Ce que le QCM sur les Lumières en Terminale vérifie
- L’Aufklärung : Kant, la devise Sapere aude et la notion de Unmündigkeit.
- Lessing, „Nathan der Weise“ et la parabole des anneaux.
- Le Sturm und Drang : Werther et Die Räuber.
- Le classicisme de Weimar et l’amitié de Goethe et Schiller.
- Le romantisme : la fleur bleue, la Sehnsucht et les contes.
- Le prétérit des verbes forts et le passif avec wurde.
Question 1Que signifie « die Aufklärung » ?
Question 2Quelle devise latine Kant reprend-il en 1784 pour résumer les Lumières ?
Question 3Dans quelle ville Kant a-t-il vécu presque toute sa vie ?
Question 4Quel message porte la parabole des anneaux de Lessing ?
Question 5Qui a écrit « Die Leiden des jungen Werthers » en 1774 ?
Question 6D’où vient le nom du mouvement Sturm und Drang ?
Question 7Quelle pièce de Schiller est créée à Mannheim en 1782 ?
Question 8En quelle année Schiller s’installe-t-il à Weimar ?
Question 9Quelles valeurs le classicisme de Weimar met-il en avant ?
Question 10Quel poème de Schiller est devenu l’hymne européen grâce à Beethoven ?
Question 11Quel symbole du romantisme vient d’un roman de Novalis ?
Question 12Que signifie « die Sehnsucht » ?
Question 13Quel est le prétérit de « schreiben » à la troisième personne du singulier ?
Question 14Compléter : „Nathan der Weise“ … 1783 zum ersten Mal aufgeführt.
Question 15Quel est le pluriel de « das Gedicht » ?
Questions fréquentes
Faut-il connaître toutes les dates par cœur ?
Non, il suffit de retenir les six dates de la frise du cours. En effet, elles structurent tout le chapitre. Par exemple, opposer 1774 et 1808 permet de montrer l’évolution de Goethe, du jeune révolté au maître du classicisme.
Comment réutiliser ce thème à l’oral du bac ?
Ce chapitre illustre directement l’axe « Deutsch, Sprache der Dichter, Denker und Künstler ». D’abord, présentez une œuvre et son époque. Ensuite, expliquez sa valeur principale, comme la tolérance chez Lessing. Enfin, montrez ce qu’elle dit encore aux lecteurs d’aujourd’hui.
Pourquoi le passif revient-il si souvent ?
Parce qu’on parle souvent de ce qui arrive à une œuvre : elle est écrite, publiée, jouée ou traduite. Par exemple, Das Stück wurde 1783 aufgeführt met l’accent sur la pièce. Ainsi, le passif rend votre présentation plus précise.
Un conseil de méthode : faites d’abord le QCM sans relire vos notes. Ensuite, notez les questions ratées et cherchez la réponse dans le cours. Enfin, refaites le test deux jours plus tard pour vérifier que tout est bien acquis.
Si vous obtenez moins de dix bonnes réponses, relisez le cours sur les Lumières et le romantisme avant de recommencer le QCM.
