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Ajouter, reformuler, nuancer : exercices d’allemand Terminale – télécharger en PDF et imprimer gratuitement

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Ajouter, reformuler, nuancer : exercices d’allemand terminale, illustration Allemand PDF

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Ces exercices sur les connecteurs de terminale vont du repérage à la production écrite. Ils portent sur l’ajout, la parenthèse, la reformulation et la nuance. Comptez environ 35 minutes, puis comparez vos réponses avec le corrigé.

Exercices sur les connecteurs en terminale

Avant de commencer, observez l’échelle ci-dessous. Elle classe les modalisateurs du plus sûr au moins sûr. Elle vous servira surtout pour les exercices 6, 9 et 12.

Échelle de certitude allant de sicherlich en haut à vielleicht en bas, avec la traduction française de chaque modalisateur
Du plus sûr au moins sûr : l’échelle des modalisateurs.

Exercice 1 : repérer les connecteurs

Relever le connecteur de chaque phrase et indiquer sa fonction : ajout, parenthèse, reformulation ou nuance.

  1. Die Wohnung ist hell. Außerdem hat sie einen Balkon.
  2. Paula kommt vermutlich später.
  3. Ich habe übrigens dein Buch gefunden.
  4. Wir treffen uns am Abend, das heißt gegen 19 Uhr.
  5. Tim und Ella sind 16 bzw. 17 Jahre alt.

Exercice 2 : classer

Classer ces six expressions en trois groupes : ajout, reformulation, nuance.

zudem – wahrscheinlich – mit anderen Worten – ebenfalls – anscheinend – genauer gesagt

Exercice 3 : compléter

Compléter avec außerdem, übrigens, das heißt, bzw. ou vermutlich. Chaque mot sert une seule fois.

  1. Das Hotel liegt direkt am See. …… hat es ein großes Schwimmbad und eine Sauna.
  2. Der Bus ist schon weg. Wir kommen …… zu spät.
  3. Die Schule beginnt im September, …… in drei Wochen.
  4. Hast du …… schon gehört? Herr Braun geht in Rente.
  5. Schüler und Erwachsene zahlen 10 …… 15 Euro.

Exercice 4 : commencer par le connecteur

Réécrire chaque phrase en commençant par le mot entre parenthèses.

  1. Es gibt dort viele Museen. (außerdem)
  2. Der Zug hat Verspätung. (vermutlich)
  3. Ich habe morgen keine Zeit. (übrigens)
  4. Die Mannschaft hat das Spiel verloren. (anscheinend)
  5. Fahrradfahren schont die Umwelt. (zudem)

Exercice 5 : corriger les erreurs

Chaque phrase contient une erreur d’orthographe ou d’ordre des mots. Recopier la phrase corrigée.

  1. Ausserdem ist das Zimmer sehr ruhig.
  2. Vermutlich er kommt morgen.
  3. Er ist volljährig, das heißt, darf er wählen.
  4. Zudem die Preise sind gestiegen.
  5. Das Café ist übrigends sonntags geöffnet.

Exercice 6 : anscheinend ou scheinbar ?

Compléter avec anscheinend ou scheinbar.

  1. Die Straße ist nass. Es hat …… geregnet.
  2. Der Fluss ist nur …… ruhig. Die Strömung ist sehr stark.
  3. Lisa antwortet nicht. Sie schläft …….
  4. Die Aufgabe war nur …… leicht. Am Ende hatte niemand die richtige Lösung.

Exercice 7 : reformuler avec das heißt

Compléter chaque phrase par une reformulation introduite par das heißt, à partir des mots entre parenthèses. Attention aux virgules.

  1. Der Kurs dauert ein Semester … (sechs Monate)
  2. Sie ist Vegetarierin … (sie isst kein Fleisch)
  3. Das Geschäft ist werktags geöffnet … (von Montag bis Samstag)
  4. Er ist arbeitslos … (er hat keine Stelle)

Exercice 8 : relier deux informations

Relier les deux phrases avec la structure indiquée.

  1. Das Fahrrad ist billig. Es ist praktisch. (nicht nur …, sondern auch)
  2. Anna spricht Englisch. Sie spricht Spanisch. (sowohl … als auch)
  3. Das Festival lockt Jugendliche an. Es lockt Familien an. (nicht nur …, sondern auch)
  4. In Österreich spricht man Deutsch. In der Schweiz spricht man Deutsch. (sowohl … als auch)

Exercice 9 : traduire en allemand

Traduire les phrases suivantes en allemand.

  1. De plus, le billet de train est bon marché.
  2. Le film dure deux heures, c’est-à-dire jusqu’à 22 heures.
  3. Au fait, mon frère habite maintenant à Hambourg.
  4. Elle a probablement raté le bus.
  5. Apparemment, le musée est fermé.

Exercice 10 : traduire en français

Traduire les phrases suivantes en français.

  1. Zudem ist das Angebot für Schüler kostenlos.
  2. Kinder und Erwachsene zahlen 5 bzw. 8 Euro.
  3. Mit anderen Worten: Wir müssen sparen.
  4. Er ist angeblich krank.

Exercice 11 : compréhension de l’oral

Écouter le message vocal de Mira, puis répondre en français aux questions.

Hallo Jonas, hier ist Mira. Das Treffen der Theatergruppe findet morgen statt, das heißt am Donnerstag um 17 Uhr. Bring bitte dein Textbuch mit. Außerdem brauchen wir noch zwei Stühle für die Bühne. Herr Keller kommt vermutlich etwas später, denn er hat noch eine Konferenz. Übrigens hat Lara die Hauptrolle bekommen. Bis morgen!

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Hallo Jonas, hier ist Mira. Das Treffen der Theatergruppe findet morgen statt, das heißt am Donnerstag um 17 Uhr. Bring bitte dein Textbuch mit. Außerdem brauchen wir noch zwei Stühle für die Bühne. Herr Keller kommt vermutlich etwas später, denn er hat noch eine Konferenz. Übrigens hat Lara die Hauptrolle bekommen. Bis morgen!

  1. Quel jour et à quelle heure la réunion a-t-elle lieu ?
  2. Que Jonas doit-il apporter ?
  3. De quoi le groupe a-t-il encore besoin ?
  4. Pourquoi M. Keller arrivera-t-il sans doute en retard ?
  5. Quelle information Mira donne-t-elle en passant ? Quel connecteur l’annonce ?

Exercice 12 : production écrite

Rédiger un message de 60 à 80 mots à un correspondant pour présenter votre lycée. Employer au moins quatre connecteurs différents du cours, dont un modalisateur.

Pistes : la taille du lycée, les options, la cantine, les activités, un projet de l’année.

Corrigé : Ajouter, reformuler, nuancer

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