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Le rythme de la journée : cours d’allemand 5ème

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Le rythme de la journée : cours d’allemand 5e, illustration Allemand PDF
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Ce cours Tagesablauf allemand 5ème t’apprend à raconter ta journée. D’abord, tu découvres les moments du jour. Ensuite, tu dis à quelle heure tu fais chaque chose. Enfin, tu indiques si tu le fais souvent, parfois ou jamais.

Découvrir le Tagesablauf allemand 5ème

Le mot der Tagesablauf désigne le déroulement de la journée. Il est formé de der Tag (le jour) et de der Ablauf (le déroulement). Pour le raconter, on découpe d’abord la journée en moments.

Une horloge au centre entourée de sept étiquettes : 7.00 Uhr Ich stehe auf, 7.20 Uhr Ich frühstücke, 8.00 Uhr Die Schule beginnt, 12.30 Uhr Ich esse zu Mittag, 16.00 Uhr Ich mache Hausaufgaben, 19.00 Uhr Wir essen zu Abend, 21.30 Uhr Ich gehe ins Bett
Une journée d’élève, heure par heure.
Le nom L’adverbe (habitude) Français
der Morgen morgens le matin
der Vormittag vormittags la matinée
der Mittag mittags le midi
der Nachmittag nachmittags l’après-midi
der Abend abends le soir
die Nacht nachts la nuit

Règle

Pour une habitude, on emploie l’adverbe en -s, écrit avec une minuscule : Morgens trinke ich Kakao. (Le matin, je bois du chocolat.) Pour un moment précis, on emploie am + nom : am Morgen, am Abend. Attention : on dit in der Nacht.

Les activités de la journée

Wortschatz

Deutsch Français
aufwachen se réveiller
aufstehen se lever
duschen se doucher
Ich ziehe mich an. Je m’habille.
frühstücken prendre le petit-déjeuner
Ich putze mir die Zähne. Je me brosse les dents.
zur Schule gehen aller à l’école
zu Mittag essen déjeuner
Hausaufgaben machen faire ses devoirs
zu Abend essen dîner
ins Bett gehen aller au lit
einschlafen s’endormir

Plusieurs de ces verbes sont séparables. Par conséquent, leur préverbe va à la fin : Ich wache um 6.50 Uhr auf. De même : Ich schlafe schnell ein.

Dire à quelle heure : um 7 Uhr stehe ich auf

Pour donner l’heure d’une activité, on utilise um + l’heure. Par exemple : um 7 Uhr, um 12.30 Uhr. On peut placer l’heure au début de la phrase pour la mettre en valeur.

Règle

Le verbe conjugué reste toujours en 2e position. Donc, si la phrase commence par l’heure, le sujet passe derrière le verbe : Ich stehe um 7 Uhr auf. → Um 7 Uhr stehe ich auf.

Dans la langue de tous les jours, on emploie souvent l’heure « ronde ». Ainsi, on dit um Viertel nach sieben (7 h 15), um Viertel vor acht (7 h 45) et um halb acht (7 h 30).

Achtung !

halb acht veut dire 7 h 30, et non 8 h 30 ! En effet, l’allemand compte la demi-heure vers l’heure suivante. De plus, ne confonds pas morgens (le matin), der Morgen (le matin) et morgen (demain). Enfin, der Mittag (le midi) n’est pas der Mittwoch (le mercredi).

Parler de fréquence : immer, oft, manchmal, nie

Pour dire si une action est fréquente, on utilise un adverbe de fréquence. L’échelle va de immer (toujours) à nie (jamais).

Échelle en barres de longueur décroissante : immer 100 %, meistens, oft, manchmal, selten et nie 0 %, avec les traductions toujours, le plus souvent, souvent, parfois, rarement, jamais
Les adverbes de fréquence, du plus fréquent au plus rare.

Définition

Un adverbe de fréquence dit combien de fois une action arrive. En général, il se place juste après le verbe conjugué, ou après le sujet en cas d’inversion : Ich frühstücke immer. / Abends lese ich oft. / Ich stehe nie früh auf.

Les jours qui se répètent

Pour une habitude liée à un jour, on ajoute -s au nom du jour et on l’écrit en minuscule. Par exemple, mittwochs veut dire « le mercredi, tous les mercredis ». En revanche, am Mittwoch désigne un seul mercredi. On peut aussi compter : einmal in der Woche (une fois par semaine), zweimal in der Woche, jeden Tag (chaque jour), jedes Wochenende.

Beispiel

  • Mittwochs spiele ich Fußball. (Le mercredi, je joue au foot.)
  • Ich gehe zweimal in der Woche schwimmen.
  • Sonntags stehe ich meistens spät auf.

Raconter sa journée

En Allemagne, les cours commencent souvent tôt, vers 8 heures. Dans beaucoup d’écoles, ils finissent au début de l’après-midi. Cependant, les écoles à journée complète, les Ganztagsschulen, sont de plus en plus nombreuses.

Dialog

Emma : Wann stehst du morgens auf?

Noah : Um halb sieben. Dann frühstücke ich schnell.

Emma : Und was machst du nachmittags?

Noah : Ich mache Hausaufgaben. Mittwochs habe ich Judo.

Emma : Und abends?

Noah : Ich lese oft. Um zehn Uhr gehe ich ins Bett.

À retenir

  • Habitude : morgens, mittags, abends, nachts (minuscule, finale -s).
  • Heure : um 7 Uhr ; si l’heure est en tête : Um 7 Uhr stehe ich auf.
  • halb acht = 7 h 30.
  • Fréquence : immer, meistens, oft, manchmal, selten, nie.
  • mittwochs = tous les mercredis ; einmal in der Woche = une fois par semaine.

Pour aller plus loin

Entraîne-toi avec les exercices sur le rythme de la journée. Ensuite, vérifie tes acquis avec le QCM sur le Tagesablauf. Pour revoir l’heure, relis le cours Wie spät ist es ? Enfin, le cours sur les verbes à préverbe séparable t’aidera avec aufstehen et einschlafen.

Cours « Le rythme de la journée  » en PDF

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