Ce QCM sur les minorités germanophones en Terminale compte quinze questions. D’abord, vous vérifiez vos connaissances sur les Saxons de Transylvanie et les Allemands de la Volga. Ensuite, vous révisez le vocabulaire de l’émigration et du retour. Enfin, quelques questions portent sur la grammaire utile pour raconter cette histoire. Après chaque réponse, une courte explication vous aide à retenir l’essentiel.
Ce que le QCM sur les minorités germanophones en Terminale vérifie
- Les régions : la Transylvanie, le Banat, la Volga, le Kazakhstan.
- Les grandes dates : le XIIe siècle, 1763, 1941, 1989 et 1993.
- Le vocabulaire : Minderheit, Kirchenburg, Spätaussiedler, Heimat.
- La grammaire : prétérit, passif avec wurde, relatifs dessen et deren.
Question 1Dans quel pays se trouve aujourd’hui la Transylvanie ?
Question 2Comment appelle-t-on en allemand les Saxons de Transylvanie ?
Question 3Que désigne le mot Kirchenburg ?
Question 4Quelle souveraine invite des colons allemands en Russie par un manifeste en 1763 ?
Question 5Au bord de quel fleuve s’installent de nombreux colons allemands en Russie ?
Question 6Que se passe-t-il pour les Allemands de la Volga en 1941 ?
Question 7Depuis 1993, comment appelle-t-on les personnes d’origine allemande qui s’installent en Allemagne depuis l’ex-URSS ?
Question 8Que signifie die Minderheit ?
Question 9Quelle forme complète la phrase « Die Wolgadeutschen ___ 1941 deportiert. » ?
Question 10Quel pronom complète « Die Sachsen, ___ Vorfahren vom Rhein kamen, … » ?
Question 11Quel est le prétérit de verlassen à la 3ème personne du pluriel ?
Question 12Après quel événement la plupart des Saxons de Transylvanie quittent-ils la Roumanie ?
Question 13Que doit notamment prouver un Spätaussiedler pour être reconnu ?
Question 14Comment traduire « Il se sent chez lui dans les deux pays » ?
Question 15Pourquoi le mot Heimat est-il difficile à traduire ?
Questions fréquentes
Faut-il connaître toutes les dates par cœur ?
Non, mais quelques repères sont indispensables. Par exemple, 1763 marque l’appel de Catherine II, et 1941 la déportation des Allemands de la Volga. De même, 1989 explique le grand départ des Saxons de Transylvanie. Avec ces trois dates, vous pouvez déjà construire un exposé solide.
Comment relier ce thème à l’axe « Territoire et mémoire » ?
Ce thème montre qu’un territoire ne suffit pas à définir une identité. En effet, ces communautés ont vécu loin de l’Allemagne pendant des siècles. Pourtant, elles ont gardé une langue et une mémoire communes. Ensuite, leur retour pose la question de la Heimat. C’est donc un sujet idéal pour argumenter à l’oral.
Pourquoi des questions de grammaire dans un QCM de civilisation ?
Parce que vous devez savoir raconter cette histoire en allemand. Par exemple, le passif permet de dire ce que ces populations ont subi : Sie wurden deportiert. De plus, les relatifs au génitif rendent vos phrases plus précises.
Un conseil de méthode : faites d’abord le QCM sans vos notes. Ensuite, notez les questions ratées et cherchez la réponse dans le cours. Enfin, refaites le test deux jours plus tard pour mesurer vos progrès.
Si vous obtenez moins de dix bonnes réponses, relisez le cours sur les minorités germanophones d’Europe de l’Est avant de recommencer.
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