Dans ce cours d’allemand de 3ème, tu apprends à comprendre un reportage vidéo authentique. D’abord, tu utilises les images, les sons et les sous-titres pour deviner le sujet. Ensuite, tu repères les informations essentielles et tu notes les chiffres. Enfin, tu restitues ce que tu as compris, en français ou en allemand.
Découvrir : le reportage vidéo en allemand de 3ème
Un reportage est un court document qui informe sur un fait réel. À la télévision ou sur Internet, il dure souvent entre une et trois minutes. Il mélange plusieurs voix : celle du commentateur, qu’on ne voit pas toujours, et celles des personnes interrogées.
Au début, beaucoup d’élèves paniquent, car le débit paraît très rapide. Pourtant, tu n’as pas besoin de comprendre chaque mot. En effet, le but est de saisir l’essentiel : de quoi parle-t-on, qui parle, où et quand cela se passe.
Wortschatz
| Deutsch | Français |
|---|---|
| die Reportage, -n | le reportage |
| der Bericht, -e | le compte rendu, le reportage court |
| der Sprecher / die Sprecherin | le commentateur / la commentatrice |
| die Untertitel (Pl.) | les sous-titres |
| die Einblendung, -en | le texte incrusté à l’écran |
| die Umfrage, -n | le sondage, le micro-trottoir |
| die Nachrichten (Pl.) | les informations, le journal |
| der Zuschauer, – | le téléspectateur |
Comprendre grâce aux images, aux sons et aux sous-titres
Avant même d’écouter, les images te donnent beaucoup d’indices. Par exemple, un logo de chaîne, un paysage, des vêtements ou une saison t’aident à situer le document. Ensuite, regarde bien les textes incrustés : ils donnent souvent le nom, l’âge et la fonction de la personne qui parle.
Définition
Le bandeau qui s’affiche sous une personne s’appelle die Einblendung. Il indique par exemple Lena Hoffmann (15), Schülerin : tu sais alors qui parle, sans avoir rien entendu.
Les sons comptent aussi. Des rires, des applaudissements, de la musique ou un bruit de moteur créent une ambiance. De plus, le ton des voix révèle une émotion : la joie, la colère ou l’inquiétude. Quant aux sous-titres, ils sont précieux. Cependant, ils résument souvent les paroles : ne les prends pas pour une traduction mot à mot.
Méthode
- Avant : lis le titre et observe les images, éventuellement sans le son. Formule deux hypothèses sur le sujet.
- Premier visionnage : réponds seulement à Wer? Was? Wo? Wann?
- Deuxième visionnage : note les chiffres et les mots-clés.
- Troisième visionnage : cherche les opinions et les raisons, avec Warum? et Wie?
- Après : relie tes notes et rédige ta restitution.
Repérer qui, quoi, où, quand
Les questions en W- sont ta grille de lecture. Elles organisent ta prise de notes et t’évitent de te perdre dans les détails.
Règle
Pour chaque reportage, cherche au moins quatre informations : Wer? (qui ?), Was? (quoi ?), Wo? (où ?) et Wann? (quand ?). Ensuite, complète si possible avec Warum? (pourquoi ?) et Wie viele? (combien ?).
Certains mots annoncent une information précise. Ainsi, après in ou aus, tu entends souvent un lieu : in Freiburg, aus Wien. De même, seit, vor, am, im introduisent un moment : seit zwei Jahren, vor einer Woche, am Dienstag, im Mai.
Beispiel
Am Samstag sind in Köln rund viertausend Schülerinnen und Schüler für einen guten Zweck gelaufen. Sie haben mehr als 20 000 Euro gesammelt. Das Geld geht an ein Kinderkrankenhaus.
Wer ? des élèves. Quoi ? une course solidaire. Où ? à Cologne. Quand ? samedi. Combien ? environ 4 000 coureurs et plus de 20 000 euros.
Noter des chiffres et des mots-clés
Les nombres sont souvent ce qu’il y a de plus difficile à saisir. En effet, en allemand, on dit l’unité avant la dizaine : dreiundzwanzig signifie « trois et vingt », donc 23. Les années se disent par centaines : neunzehnhundertneunundachtzig, c’est 1989.
Achtung !
La virgule décimale se dit Komma : zwei Komma fünf = 2,5. Par ailleurs, une Milliarde est un milliard, et non un million ! Enfin, écoute bien les mots qui nuancent un chiffre : etwa, rund (environ), fast (presque), mehr als (plus de), weniger als (moins de).
Pour les mots-clés, garde surtout les noms et les verbes porteurs de sens. Note-les vite, sans article, et abrège. Par exemple, Fahrräder reparieren suffit pour retenir toute une phrase. Ensuite, après le visionnage, tu complètes tes notes.
Restituer en français ou en allemand
Restituer, c’est rendre compte du document avec tes propres mots. En français, sois précis et organisé : présente d’abord le sujet, puis les faits, enfin les opinions. En allemand, quelques tournures simples suffisent :
- In dem Video geht es um eine Fahrradwerkstatt. (Dans la vidéo, il s’agit d’un atelier vélo.)
- Man sieht Jugendliche in einer Werkstatt. (On voit des jeunes dans un atelier.)
- Man hört Musik und Interviews. (On entend de la musique et des interviews.)
- Die Reporterin erklärt, dass das Projekt einen Preis gewonnen hat. (La journaliste explique que le projet a gagné un prix.)
Achtung !
Après dass, le verbe conjugué part à la fin : …, dass das Projekt einen Preis gewonnen hat. N’oublie pas non plus la virgule devant dass.
À retenir
- On ne comprend pas tout : on cherche l’essentiel.
- Images, bandeaux, sons et sous-titres donnent des indices avant l’écoute.
- Grille de base : Wer? Was? Wo? Wann?, puis Warum?
- Nombres : l’unité avant la dizaine, Komma pour la virgule.
- Restitution : Es geht um… Man sieht… Man hört…
Pour aller plus loin
Entraîne-toi sur un vrai script de reportage avec les exercices de compréhension d’un reportage, puis vérifie tes réflexes avec le QCM sur le reportage vidéo. Pour aller plus loin, découvre aussi le chapitre sur les médias et les réseaux sociaux et celui pour présenter un document à l’oral.
