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Dans ce cours d’allemand de 1ère, tu étudies la Willkommenskultur, la « culture de l’accueil » qui a marqué l’Allemagne en 2015. D’abord, tu découvres l’arrivée de centaines de milliers de réfugiés et la phrase célèbre d’Angela Merkel. Ensuite, tu vois comment l’intégration passe par la langue, l’école et le travail. Enfin, tu apprends à présenter les débats avec nuance, grâce à obwohl, trotzdem et zwar … aber.
Willkommenskultur : un mot allemand au programme de 1ère
Le mot die Willkommenskultur est un nom composé. Il réunit das Willkommen (l’accueil, la bienvenue) et die Kultur. Entre les deux, on glisse un s de liaison, appelé Fugen-s. Comme toujours en allemand, c’est le dernier élément qui donne le genre : le mot est donc féminin.
Définition
La Willkommenskultur désigne une attitude positive d’une société envers les personnes qui arrivent de l’étranger : on les accueille, on les aide et on leur donne une place. Le mot existait déjà avant 2015, surtout pour parler des travailleurs qualifiés. Cependant, c’est l’été 2015 qui l’a rendu célèbre dans toute l’Europe.
En réalité, l’Allemagne est un pays d’immigration depuis longtemps. Dès 1955, la République fédérale signe avec l’Italie un accord pour faire venir des ouvriers. D’autres accords suivent, par exemple avec la Turquie en 1961. On appelle alors ces travailleurs les Gastarbeiter, les « travailleurs invités ». On pensait qu’ils repartiraient. En fait, beaucoup sont restés et ont fondé une famille. Aujourd’hui, environ une personne sur quatre en Allemagne a une histoire migratoire, einen Migrationshintergrund.
L’été 2015 et la phrase « Wir schaffen das »
Pourquoi tant de personnes arrivent-elles ?
En 2015, la guerre civile en Syrie dure depuis quatre ans. Des millions de Syriens ont fui leur pays. D’autres viennent d’Afghanistan ou d’Irak. Beaucoup traversent la Turquie, la Grèce puis les Balkans. En effet, cette « route des Balkans », die Balkanroute, mène vers l’Europe du Nord. Au total, environ 890 000 demandeurs de protection arrivent en Allemagne cette année-là.
31 août et 5 septembre 2015
Le 31 août 2015, la chancelière Angela Merkel donne une conférence de presse à Berlin. Elle rappelle que l’Allemagne est un pays fort. Puis elle prononce une phrase restée célèbre : „Wir haben so vieles geschafft – wir schaffen das!“ Quelques jours plus tard, des milliers de réfugiés sont bloqués en Hongrie. Dans la nuit du 4 au 5 septembre, Berlin et Vienne décident de les laisser passer. Ainsi, dès le 5 septembre, des trains remplis de familles arrivent à la gare centrale de Munich.
Am 5. September 2015 stand ich am Münchner Hauptbahnhof. Ein Zug nach dem anderen kam aus Österreich an. Die Menschen waren müde, viele Kinder schliefen in den Armen ihrer Eltern. Wir hatten Wasser, Obst und Kuscheltiere mitgebracht. Als die ersten Familien ausstiegen, klatschten Hunderte Münchner. Ein Mann aus Aleppo sagte zu mir: „Danke, Deutschland!“ Ich werde diesen Moment nie vergessen. Heute weiß ich, dass die Integration viel länger dauert als ein schöner Tag am Bahnhof. Aber dieser Tag hat mir gezeigt, was Solidarität bedeutet.
Témoignage imaginé d’une bénévole munichoise, écrit pour ce cours.
Ce récit est au prétérit, le temps du récit écrit : stand, kam an, schliefen, klatschten, sagte. Remarque aussi la subordonnée en als (« lorsque », pour un fait unique du passé) : le verbe conjugué y est rejeté à la fin.
Achtung !
Dans Wir schaffen das, le verbe schaffen signifie « réussir, y arriver ». Il est alors faible : schaffte, hat geschafft. Au sens de « créer », il est fort : schuf, hat geschaffen. Par exemple : Goethe schuf den Faust.
L’intégration : la langue, l’école, le travail
Accueillir ne suffit pas. Ensuite, il faut permettre aux nouveaux arrivants de vivre durablement dans le pays. En allemand, on parle de die Integration. Elle repose sur trois piliers.
La langue
Depuis la loi sur l’immigration de 2005, l’État propose des cours d’intégration, die Integrationskurse. Ils comprennent en général 600 leçons d’allemand et 100 leçons d’orientation. Dans ce second module, on découvre la Loi fondamentale, l’histoire et la vie quotidienne. À la fin, un examen valide le niveau atteint.
L’école
Les enfants entrent souvent d’abord dans une classe d’accueil. À Berlin, on l’appelle die Willkommensklasse ; d’autres Länder disent die Vorbereitungsklasse. Puis les élèves rejoignent progressivement une classe ordinaire. Ce passage demande beaucoup d’efforts, mais il ouvre l’accès aux diplômes.
Le travail
Pour les jeunes adultes, la formation en alternance, die Ausbildung, joue un rôle clé. Elle permet d’apprendre un métier tout en gagnant un salaire. Par exemple, de nombreux réfugiés sont devenus soignants, boulangers ou électriciens. Selon les études de l’institut allemand de recherche sur l’emploi, environ la moitié des personnes arrivées en 2015 avaient un emploi six ans plus tard.
Règle
Beaucoup de mots du thème sont des adjectifs substantivés : ils prennent une majuscule mais se déclinent comme des adjectifs. der Geflüchtete → ein Geflüchteter → die Geflüchteten → viele Geflüchtete. De même : der Ehrenamtliche (le bénévole), der Freiwillige (le volontaire), der Fremde (l’étranger).
Wortschatz
| Deutsch | Français |
|---|---|
| der Flüchtling, -e | le réfugié |
| die Flucht | la fuite, l’exil |
| fliehen, floh, ist geflohen | fuir |
| der Asylantrag, -anträge | la demande d’asile |
| die Unterkunft, -künfte | l’hébergement |
| jemanden aufnehmen | accueillir quelqu’un |
| das Ehrenamt | le bénévolat |
| die Hilfsbereitschaft | l’empressement à aider |
| die Ausbildung, -en | la formation professionnelle |
| der Zusammenhalt | la cohésion |
| die Fremdenfeindlichkeit | la xénophobie |
Débats et limites de la culture de l’accueil
L’élan de 2015 ne fait pas l’unanimité très longtemps. D’abord, les communes manquent de logements, d’enseignants et de personnel administratif. Ensuite, la nuit de la Saint-Sylvestre 2015 à Cologne, marquée par de nombreuses agressions, choque le pays. Le débat se durcit. Par exemple, le parti bavarois CSU réclame un plafond annuel, eine Obergrenze. En mars 2016, un accord entre l’Union européenne et la Turquie réduit fortement les arrivées.
Par ailleurs, le parti d’extrême droite AfD profite de ces inquiétudes : il entre au Bundestag en 2017. Pourtant, des milliers de bénévoles continuent à donner des cours ou à accompagner des familles. En 2022, l’Allemagne accueille aussi plus d’un million d’Ukrainiens. La question n’est donc plus seulement « faut-il accueillir ? », mais aussi « comment bien intégrer ? ».
Nuancer son avis en allemand
Pour présenter un débat, il faut savoir opposer deux idées. Trois outils sont très utiles.
Règle
- obwohl (bien que) introduit une subordonnée : verbe conjugué à la fin. Obwohl die Kommunen überlastet waren, nahmen sie viele Menschen auf.
- trotzdem (malgré cela) est un adverbe : en tête, il est suivi du verbe en 2e position. Die Kommunen waren überlastet. Trotzdem nahmen sie viele Menschen auf.
- zwar … aber (certes … mais) concède puis oppose. Zwar war die Hilfsbereitschaft groß, aber die Behörden waren überfordert.
Beispiel
Die Integration kostet zwar Zeit und Geld, aber sie lohnt sich. (L’intégration coûte certes du temps et de l’argent, mais elle en vaut la peine.)
Obwohl Deutsch schwer ist, spricht Amal heute fließend. (Bien que l’allemand soit difficile, Amal le parle couramment aujourd’hui.)
Prononciation et pièges de vocabulaire
Certains mots du thème se prononcent de façon inattendue pour un francophone. Par exemple, le ü de Flüchtling [fluch-tling] se dit comme un « u » français, et le ch y reste doux, comme dans ich. De même, dans Asyl [a-zul], le y se prononce aussi « u » et l’accent tombe sur la fin.
Attention aussi aux nuances. Le mot Flüchtling est courant, mais certains lui préfèrent Geflüchtete, jugé plus neutre. En effet, le suffixe -ling peut avoir une nuance diminutive. Enfin, ne confonds pas der Ausländer (l’étranger, au sens administratif) et der Fremde (l’inconnu, celui qui n’est pas d’ici).
À retenir
- Die Willkommenskultur : la culture de l’accueil, symbole de l’été 2015.
- 31 août 2015 : „Wir schaffen das!“ ; 5 septembre : arrivée des trains à Munich.
- L’intégration repose sur la langue, l’école et le travail (Ausbildung).
- Les débats portent sur les limites de l’accueil : plafond, sécurité, montée de l’AfD.
- Pour nuancer : obwohl (verbe à la fin), trotzdem (verbe en 2e position), zwar … aber.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi maintenant avec les exercices sur la Willkommenskultur, puis vérifie tes connaissances grâce au QCM sur la culture de l’accueil. Pour découvrir l’autre sens du voyage, lis aussi le cours sur l’émigration germanophone. Enfin, pour préparer l’oral, revois l’expression de la concession.
